セミナー・イベント情報

開催日:2021年12月24日(金)~2022年6月12日(日)
■「100%【初】公開 栗坂式二刀流方程式】で解く英検1級過去問直前対策【読解空所補充Jewel Wasps】

1,200人を英検1級合格させた実績済、実証済「栗坂式二刀流方程式」 CAN-DO SPIRIT COACH
■「100%【初】公開 栗坂式二刀流方程式】で解く英検1級過去問直前対策【読解空所補充Jewel Wasps】

こんにちは、CAN-DO SPIRIT COACH(英検1級・準1級・TOEIC満点対策コーチ)の栗坂です。

ようやくメルマガでも【100%【初】公開】栗坂式二刀流方程式で解く最新過去問読解空所補充問題Jewl Wasps and Cockroachesの分析と解き方を

全面公開しておりますので■【直前対策】としてご活用ください。

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(1)12月25日(土)13時~14時 2021年度第2回英検1級一次過去問【読解空所補充】Jewel Wasps and Cockroachesの
【出題傾向】と【100%栗坂式二刀流方程式】を●100%【初】公開!】】

(2)12月25日(土)20時~21時 2021年度第1回英検1級一次過去問【読解内容一致】Fossil-Fuel Subsidies(500words、3設問)の
【出題傾向】と【100%栗坂式二刀流方程式】を●100%【初】公開!】】

(3)12月26日(日)13時~14時 2020年度第1回英検1級一次過去問【読解内容一致】Finding Memories(500words、3設問)の
【出題傾向】と【100%栗坂式二刀流方程式】を●100%【初】公開!】】

(4)12月12日(日)20時~21時 2020年度第1回英検1級一次過去問【読会内容一致】The Folkland War(800words、4設問)の
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参加者の98%が【とにかくわかりやすい!】、95%が受講後【過去問で得点アップ!】と大好評!

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★セミナー参加者の声
「陽がさす。想いを頂戴しました。
20年の第3回、2の空所補充Acting and the Brain設問29~31.
栗坂式二刀流う方程式に従い、生まれて初めて全問〇. 内容つかまないで。
大問3の読解内容一致usiness and Sustainability、
32~36選択し名詞句、本文の相当箇所のみに焦点を注いで全問〇、
より早く、全正答を導くことが可能になりました。」
【横山さま、英語講師、広島市】

「一点だけ言わせてください
正直なところ、「栗坂二刀流方程式」という素晴らしい教材・指導は「才能」があれば作れるしできますが、
リーダーシップというか「人が頑張ろうと思うように駆動する力」は「人間力」がなければできません。
その両方を持っている人は少ないと思います。
ですが、栗坂先生は僕が今まで見てきた中でもその両方を持ち合わせてらっしゃいました。
決してお金には代えられない価値ある無料セミナーありがとうございました!」
【Aさま 早稲田大学附属海外高等学校 高校英語教員】

あなたの決断が『栗坂式二刀流方程式』修得後、【100%必然の英検1級合格】をお約束します。

セミナーであなたにお会いできる日を、こころから楽しみにしております。
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■2021年度第2回英検1級過去問一次試験 読解空所補充1大問題 【解く時間配分7分】
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Jewel Wasps and Cockroaches

The jewel wasp wields an ability that is vital to its reproduction, and the

wasp’s prey—the cockroach—plays an essential role. After grasping an cockroach

in its jaws, the jewel wasp injects venom into its victime’s body, instantly

paralyzing the creature’s front legs for a brief period. This immobility allow the

wasp to deliver its second sting with the precise accuracy required to target

specific areas of the cockroach’s brain. There, the venom blocks the activity of

certain neurons, interfering with the creature’s ability to flee from the wasp. The

fact that the wasp ( 26 ) in this way is considered one of the insect’s most

intriguing aspects.

After the venom takes effect, the cockroach is nearly ready to serve its role

as nourishment for the wasp’s larva. First, however, the cockroach engages in a

prolonged self-grooming while the wasp flies away and locates a hole in

which to conceal its victime. Research suggests the cockroach’s cleaning behavior

is ( 27 ). It is unknown if the behavior benefits the wasp—for example, by

ens
uring a clean meal for the wasp’s larva—but it was not exhibited when

researchers subjected cockroaches to conditions similar to being pierced by a

wasp’s stinger. The behavior was also absent in cockroaches that simply

experienced stress, including being grabbed, but not stung, by jewel wasps.

Upon the wasp’s return, the cockroach is fully compliant to the will of its

captor. After guiding the cockroach to the hole, the wasp lays an egg on its leg

and departs. The wasp larva hatches and takes up residence inside the cockroach’s

body, using nutrients from the creature to cultivate its own development. But

( 28 ). Researchers have observed the larva producing a liquid substance

that it deploys as a protective shield while in the cockroach’s body cavity. The

antibiotics within the substance inhibit the growth of bacteria that cockroaches

harbor, which can be lethal to the jewel wasp’s offspring during its incubation

period. After surviving to maturation, the young wasp emerges from the shell of

its host, ready to initiate its own serach for an unfortunate victim.

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(26)1 risks its own safety 2 can attract prey to itself

3 actually prptects its victim    4 can manipulate its victim

(27)1 essntial to its survival

    2 an common response to stress

    3 a specific effect of the venom itself

    4 an attempt to confuse the wasp

(28)1 the larva must make an important choice

    2 its environment is not without dangers

    3 predators can still locate the hole

    4 the larva’s parent still has a role to play

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問題2.読解空所補充問題 【2021年度第2回(10月10日実施)英検1級一次試験】
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■難易度
■データ分析
■合格実践法 1,200人を英検1級合格させた実績済、実証済『栗坂式二刀流方程式』
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■難易度            
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■難易度【中】(2021年度第1回)⇒難易度【中】変わらず(2021年度第2回(10月10日実施))

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■データ分析
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■【100%【初】公開!】『【2021】読解穴埋め 栗坂式二刀流方程式』
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     「一刀流の理解は5割でOK! もう一刀流で削れ!」
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【ステップ1.】タイトルを読む。

【ステップ2.】段落に番号をふる。

【ステップ3.】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
(   )を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ4.】【理解】文章を読む。

【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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(26)正解 4 難易度【小】
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●問題2. 読解空所補充1大問題 Jewel Wasps and Cockroaches【昆虫学ジャンル】 全体の難易度【小】
■ただし、2019年度第2回英検1級一次試験

問題2.読解空所問題Gall Wasps(寄生虫のgall wasp(タマバチ)が同じ内容のトピックであり、

その【過去問対策】を行った受験生にとっては難易度【小】。その過去問対策なしの受験生は、難易度【中】となる。
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●英検協会 2021年度第2回英検1級一次【読解空所補充問題Jewel Wasps and Cockroaches】は、
2021年度第2回問題冊子の6ページを指定プリントアウト!  → https://bit.ly/3Dd5grI
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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ【栗坂式読解出題傾向1.】
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「固有名詞のタイトルは、文章で「タイトルの説明」→「一長一短」の展開。」
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・2021年度第1回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jediismも「タイトルの説明」→「一長一短」の文章展開。」

【例】下記の固有名詞タイトル 読解空所補充過去問も同様の文章展開!
・2020年度第3回英検1級一次試験 読解空所補充問題 The Mitchel Map
・2020年度第1回英検1級一次試験 読解空所補充問題 The New Atheism
・2019年度第1回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Gentrification
・2018年度第3回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Stockholm Syndrome

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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ 【栗坂式読解出題傾向2.】
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「1つの段落に登場人物2人の対立展開が95%。」「例外は捨てていい!」
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2021年度第1回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jediismでは
Jediism(ジェダイ教)とMajor religions(イスラム教とキリスト教の二大宗教)の対立の展開。

●2021年度第2回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
も同様にJewel Wasps(ゴキブリを餌に幼虫の餌にするエメラルドゴキブリバチ)と
Cockroachesは●【対立】の展開で【出題傾向的中!】

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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ 【栗坂式読解出題傾向3.】
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「1つの段落で逆接の接続詞butや howeverを含むセンテンスは、段落で最も一番伝えたいセンテンス。
 butを含むセンテンスは正解ヒント。」
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●2021年度第2回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
の(27)の前センテンスの第2段落第2センテンス(First, however, ~its victime.)が
【栗坂式読解出題傾向3.】の通り、第2段落で【最も一番伝えたいセンテンス】であり、
第2段落第2センテンス(First, however, ~its victime.)以降のセンテンスに
(27)正解選択肢3.の【言い換え=同じ意味】が第2段落第4センテンス
(It is unknown if~wasp’s stinger.)で正解を導いている。

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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ 【栗坂式読解出題傾向4.】
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「読解空所補充問題は350words、平均3段落で、1段落につき平均5センテンス。
1設問につき1選択肢は平均5単語。」
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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ 【栗坂式読解出題傾向5.】
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「読解空所補充問題は1大問題が難易度【中】、もう1大問題は難易度【小】。」
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●【栗坂式読解出題傾向5.】の【出題傾向】通り、
2021年度第2回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
は難易度【小】、もう1大問題のBertolt Brecht and Epic Theaterは難易度【中】で
この17年間読解空将補充問題の【難易度出題傾向】は一貫して変わらない。

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●ダントツ世界一英検1級模擬問題作成プロ 【栗坂式読解出題傾向6.】
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「読解空所補充問題+読解内容一致問題過去3年分 出題ジャンル大ランキング。
 第1位歴史ジャンル
 第2位政治・経済・ビジネスジャンル
 第3位サイエンスジャンル」
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●【栗坂式読解出題傾向6.】の【出題傾向】通り
2021年度第2回英検1級一次試験 読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroachesは
昆虫学ジャンルだがもちろんサイエンスを使った発見内容が含まれており
正確には【昆虫学サイエンスジャンル】となり、出題ジャンル大ランキングの
第3位サイエンスジャンルにあてはまり出題予測的中!

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●【Jewel Wasps and Cockroaches ワンポイント解説】
エメラルドゴキブリバチはその幼虫が餌にするゴキブリ捕食寄生ハチで、ゴキブリを毒で襲い
脳神経を麻痺させ逃げられないようにして生きたままエメラルドゴキブリバチの
住み家に運び出し、まだ生きているゴキブリの足に卵をふかして幼虫に捕食寄生させる。
ゴキブリはきれい好きなのでその住み家で身づくろいをするが、それは
エメラルドゴキブリバチの毒の影響だと研究者は指摘する。
ゴキブリの体内で、ゴキブリの体から栄養を吸収しながら成長する
幼虫は自らを守る液体を放出するが、ゴキブリの体内なのでゴキブリの
細胞の抗生物質による反撃が、幼虫の成長にとって唯一の脅威となる。
無事に成虫に育った若いエメラルドゴキブリバチは
ゴキブリの殻から出て新たに幼虫の餌となるゴキブリを探し始める。

●エメラルドゴキブリバチ 参考文献 Wikipedia 
→ https://bit.ly/3FvNXDL

Jewel Wasps and Cockroachesを理解するために
●【栗坂式 読解出題傾向】「タイトルが解らない場合、第1段落のはじめ3センテンスに議題の説明あり。」
に従って
Jewel Wasps and Cockroachesは第1段落第1センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp~role.)で
「エメラルドゴキブリバチは子孫を増やす能力を発揮し、ゴキブリがその餌食として
重要な役割を果たす。」と説明している。

第1段落第1センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp~role.)
第1段落第2センテンス「ゴキブリを襲う手順1.」(After grasping~period.)
第1段落第3センテンス「ゴキブリを襲う手順2.」(This~cockroach’s brain.)
第1段落第4センテンス「毒による影響」(There, the venom~the wasp.)
第1段落第5センテンス「興味深い捕食寄生方法」(The fact~( 26 )intriguing aspects.)

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■【100%【初】公開!】『【2021】読解穴埋め 栗坂式二刀流方程式』
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     「一刀流の理解は5割でOK! もう一刀流で削れ!」
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【ステップ1.】タイトルを読む。

【ステップ2.】段落に番号をふる。

【ステップ3.】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
(   )を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ4.】【理解】文章を読む。

【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。 
——————————————————————–
以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を100%約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均2センテンスで、
その2センテンス以上の場合、いずれか1センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

ただし第1段落( 26 )の後ろにセンテンスがない例外のため、正解ヒントはもちろん( 26 )の
前4センテンスに100%正解選択肢の「言い換え」1センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
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で、(26)の4選択肢の名詞(句)と動詞(句)を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成3パターンは、名詞(句)の
間違いを入れる。次に動詞(句)の間違いを入れる。
3つ目は大意(要約)の間違いを入れるの3パターンのみ。

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■【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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この場合は第1段落( 26 )の後ろにセンテンスがない例外のため、
主語(the wasp)を明確にした4選択肢のセンテンスを中心に
( 26 )の
前4センテンスの各1センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

選択肢と同じ意味の『言い換え』を
含むセンテンスを第1段落から見つける。
( 26 )の主語はthe waspで
選択肢4.can manipulate its victim(cockroach)のcan manipulateの
『言い換え(同じ意味)』が
第1段落第4センテンス「毒による影響」(There, the venom~the wasp.)で正解。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る!!!
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ!に
180度切り替える覚悟が必要!!!】

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■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意!】は正解選択肢の「言い換え」を第1段落の
4センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく、例えば
選択肢1 risk its own safetyは主語がthe waspsで
the wasps risk its own safetyの1センテンスが、
第1段落第1センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp~role.)と
第1段落第2センテンス「ゴキブリを襲う手順1.」(After grasping~period.)と
第1段落第3センテンス「ゴキブリを襲う手順2.」(This~cockroach’s brain.)と
第1段落第4センテンス「毒による影響」(There, the venom~the wasp.)の
4センテンスに「言い換えがない!」と、「■間違い選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードアップできる!」。

■■【超重要】■■つまり、【■選択肢の間違い作成は【難易度小で小中高生でも削れるレベルで
問題が作成】されているからこそ、■【4選択肢のうち3選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる!!!

ゆえに■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢(小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成!)を
2つ削り、残り2つのうちもう1つの間違いを削れ!のステップ。

主語がthe waspで選択肢1.risks its own safetyは
第1段落( 26 )の前4センテンスで選択肢1.risks its own safetyと同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢2.can attract prey to itselfは
第1段落( 26 )の前4センテンスでcan attractと同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢3.actually protects its victim(cockroach)は
第1段落( 26 )の前4センテンスでactually protects its victim(cockroach)と同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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(27)正解 3 難易度【中】
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第2段落第1センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom~the wasp’s larva.)  
第2段落第2センテンス「不可解な取りつくろいの行動」(First, however,~its victim.)  
第2段落第3センテンス「毒の影響」(Research~is ( 27 ).)
第2段落第4センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is~wasp’s stinger.) 
第2段落第5センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior~by jewel wasps.) 

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■【100%【初】公開!】『【2021】読解穴埋め 栗坂式二刀流方程式』
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     「一刀流の理解は5割でOK! もう一刀流で削れ!」
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【ステップ1.】タイトルを読む。

【ステップ2.】段落に番号をふる。

【ステップ3.】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
(   )を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ4.】【理解】文章を読む。

【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。 
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以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を100%約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均2センテンスで、
その2センテンス以上の場合、いずれか1センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

第2段落の正解ヒントは( 27 )の
後ろ2センテンスの中に100%正解選択肢の「言い換え」1センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
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で、(27)の4選択肢の名詞(句)と動詞(句)を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成3パターンは、名詞(句)の
間違いを入れる。次に動詞(句)の間違いを入れる。
3つ目は大意(要約)の間違いを入れるの3パターンのみ。

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■【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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第2段落( 27 )の後ろは2センテンス。
主語(cockroache’s cleaning behavior)を明確にした4選択肢のセンテンスを中心に
( 27 )の
後ろ2センテンスの各1センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

第2段落第1センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom~the wasp’s larva.) では、
ゴキブリは毒による最後の覚悟をしているにもかかわらず、
第2段落第2センテンス「不可解な取りつくろいの行動」(First, however,~its victim.)で
反論のhoweverは覚悟ではなく「ゴキブリが不可解な取りつくろいの行動」を示す。
その謎をリサーチが第2段落第3センテンス「毒の影響」(Research~is ( 27 ).)と
正解選択肢3.が第2段落第4センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is~wasp’s stinger.) と
第2段落第5センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior~by jewel wasps.)と
毒以外の原因が全て否定されている。
つまり、第2段落第1センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom~the wasp’s larva.) から
次の反応が第2センテンスのゴキブリの不可解なself-grooming ritual(身づくろいの行動)ゆえ
第2段落第1センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom~the wasp’s larva.) と、 
( 27 )の後ろ2センテンスの
第2段落第4センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is~wasp’s stinger.) と
第2段落第5センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior~by jewel wasps.) を
合わせて選択肢3 a specific effect of the venom itselfの「言い換え」となる、【難易度の高いトリッキーな設問】。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る!!!
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ!に
180度切り替える覚悟が必要!!!】

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■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意!】は正解選択肢の「言い換え」を第2段落の
( 27 )の後ろ2センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく
「■選択肢と( 27 )の後ろ2センテンスを照らし合わせながら
「言い換えではない間違い選択肢」を削ったほうがはるかに要領よく解くスピードアップを実現できる!」。

■■【超重要】■■つまり、【■選択肢の間違い作成は【難易度小で小中高生でも削れるレベルで
問題が作成】されているからこそ、■【4選択肢のうち3選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる!!!

ゆえに■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢(小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成!)を
2つ削り、残り2つのうちもう1つの間違いを削れ!のステップ。

( 27 )の主語はcockroach’s cleaning behaviorで動詞はisで
選択肢1.essential to its survival は
第2段落の( 27 )後ろ2センテンスで同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢2. a common response to stressは
stressが第2段落第5センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior~by jewel wasps.) で
否定されているため、第2段落で同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢4.an attempt to confuse the waspは
第2段落の( 27 )後ろ2センテンスで同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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(28)正解 2 難易度【小】
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第3段落第1センテンス「ゴキブリのエメラルドゴキブリハチへの従属」(Upon the wasp’s return~captor.)  
第3段落第2センテンス「ゴキブリの端に孵化」(After~and departs.)  
第3段落第3センテンス「ゴキブリの体内に幼虫が寄生」(The wasp larva~development.) 
第3段落第4センテンス「危険の指摘」(But( 28 ).) 
第3段落第5センテンス「研究者による幼虫が身を護るための液体をうむ行動観察」(Researchers~cavity.)
第3段落第6センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics~period.) 
第3段落第7センテンス「幼虫から大人に成長後、新たな獲物探し」(After~an unfortunate victim.) 

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■【100%【初】公開!】『【2021】読解穴埋め 栗坂式二刀流方程式』
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     「一刀流の理解は5割でOK! もう一刀流で削れ!」
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【ステップ1.】タイトルを読む。

【ステップ2.】段落に番号をふる。

【ステップ3.】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
(   )を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ4.】【理解】文章を読む。

【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ5.】(   )の後ろセンテンス数カウント。 
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以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を100%約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均2センテンスで、
その2センテンス以上の場合、いずれか1センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

第3段落の正解ヒントは( 28 )の
後ろ3センテンスの中に100%正解選択肢の「言い換え」1センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ6.】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
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で、(28)の4選択肢の名詞(句)と動詞(句)を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成3パターンは、名詞(句)の
間違いを入れる。次に動詞(句)の間違いを入れる。
3つ目は大意(要約)の間違いを入れるの3パターンのみ。

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■【ステップ7.】(   )の後ろ1センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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第3段落( 28 )の後ろは3センテンス。
4選択肢のセンテンスを中心に
( 28 )の
後ろ3センテンスの各1センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

( 28 )は動詞句ではなく1センテンス構成。
( 28 )の後ろ3センテンスの
第3段落第5センテンス「研究者による幼虫が身を護るための液体をうむ行動観察」(Researchers~cavity.)と、
第3段落第6センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics~period.) と、
第3段落第7センテンス「幼虫から大人に成長後、新たな獲物探し」(After~an unfortunate victim.) と
照らし合わせながらthe wasp larvaにとって
選択肢2.its environment is not without dangers(not withoutが二重否定なのでis withの肯定の dangersと同じ意味)
が第3段落第6センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics~period.)のlethalと同じ意味の『言い換え』で正解。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る!!!
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ!に
180度切り替える覚悟が必要!!!】

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■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意!】は正解選択肢の「言い換え」を第3段落の
( 28 )の後ろ3センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく
「■選択肢と( 28 )の後ろ3センテンスを照らし合わせながら
「言い換えではない間違い選択肢」を削ったほうがはるかに要領よく解くスピードアップを実現できる!」。

■■【超重要】■■つまり、【■選択肢の間違い作成は【難易度小で小中高生でも削れるレベルで
問題が作成】されているからこそ、■【4選択肢のうち3選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる!!!

ゆえに■【ステップ8.】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢(小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成!)を
2つ削り、残り2つのうちもう1つの間違いを削れ!のステップ。 

選択肢1.the larva must make an important choiceは
第3段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢3.predetors can still locate the holeは
第3段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢4.the larva’s parent still has a role to playは
第3段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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24日金曜日も貴重な時間を割いて読んでいただいてありがとうございました!

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