灘高「東大合格メソッド」と同じ、1,286人を英検1級に合格させた実績済、実証済の方程式「栗坂式二刀流攻略法」

１，２００人を英検1級合格させた実績済、実証済「栗坂式二刀流方程式」 CAN-DO SPIRIT COACH
■「１００％【初】公開　栗坂式二刀流方程式】で解く英検１級過去問直前対策【読解空所補充Jewel Wasps】

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■２０２１年度第２回英検１級過去問一次試験　読解空所補充１大問題　【解く時間配分７分】
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Jewel Wasps and Cockroaches

The jewel wasp wields an ability that is vital to its reproduction, and the

wasp’s prey—the cockroach—plays an essential role. After grasping an cockroach

in its jaws, the jewel wasp injects venom into its victime’s body, instantly

paralyzing the creature’s front legs for a brief period. This immobility allow the

wasp to deliver its second sting with the precise accuracy required to target

specific areas of the cockroach’s brain. There, the venom blocks the activity of

certain neurons, interfering with the creature’s ability to flee from the wasp. The

fact that the wasp ( 26 ) in this way is considered one of the insect’s most

intriguing aspects.

After the venom takes effect, the cockroach is nearly ready to serve its role

as nourishment for the wasp’s larva. First, however, the cockroach engages in a

prolonged self-grooming while the wasp flies away and locates a hole in

which to conceal its victime. Research suggests the cockroach’s cleaning behavior

is ( 27 ). It is unknown if the behavior benefits the wasp—for example, by

ens
uring a clean meal for the wasp’s larva—but it was not exhibited when

researchers subjected cockroaches to conditions similar to being pierced by a

wasp’s stinger. The behavior was also absent in cockroaches that simply

experienced stress, including being grabbed, but not stung, by jewel wasps.

Upon the wasp’s return, the cockroach is fully compliant to the will of its

captor. After guiding the cockroach to the hole, the wasp lays an egg on its leg

and departs. The wasp larva hatches and takes up residence inside the cockroach’s

body, using nutrients from the creature to cultivate its own development. But

( 28 ). Researchers have observed the larva producing a liquid substance

that it deploys as a protective shield while in the cockroach’s body cavity. The

antibiotics within the substance inhibit the growth of bacteria that cockroaches

harbor, which can be lethal to the jewel wasp’s offspring during its incubation

period. After surviving to maturation, the young wasp emerges from the shell of

its host, ready to initiate its own serach for an unfortunate victim.

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（２６）１　risks its own safety ２ can attract prey to itself

３ actually prptects its victim 　　 ４ can manipulate its victim

（２７）１ essntial to its survival

　　　　２ an common response to stress

　　　　３ a specific effect of the venom itself

　　　　４ an attempt to confuse the wasp

（２８）１ the larva must make an important choice

　　　　２ its environment is not without dangers

　　　　３ predators can still locate the hole

　　　　４ the larva’s parent still has a role to play

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問題２．読解空所補充問題　【２０２１年度第２回（１０月１０日実施）英検1級一次試験】
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読解空所補充１大問題 Jewel Wasps and Cockroaches　　３問×１点＝３点　の過去問はこちら　⇒　http://bit.ly/1hWTSC4
読解空所補充１大問題 Bertolt Brecht and Epic Theater３問×１点＝３点　の過去問はこちら　⇒　http://bit.ly/1hWTSC4
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■難易度
■データ分析
■合格実践法　１，２００人を英検1級合格させた実績済、実証済『栗坂式二刀流方程式』
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■難易度　　　　　　　　　 　　
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■難易度【中】(２０２１年度第１回）⇒難易度【中】変わらず（２０２１年度第２回（１０月１０日実施））

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■データ分析
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■【１００％【初】公開！】『【2021】読解穴埋め　栗坂式二刀流方程式』
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　　　　　「一刀流の理解は５割でOK!　もう一刀流で削れ！」
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【ステップ１．】タイトルを読む。

【ステップ２．】段落に番号をふる。

【ステップ３．】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
（　　　）を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ４．】【理解】文章を読む。

【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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(２６)正解　４　難易度【小】
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●問題２．　読解空所補充１大問題　Jewel Wasps and Cockroaches【昆虫学ジャンル】　全体の難易度【小】
■ただし、２０１９年度第２回英検１級一次試験

問題２．読解空所問題Gall Wasps（寄生虫のgall wasp（タマバチ）が同じ内容のトピックであり、

その【過去問対策】を行った受験生にとっては難易度【小】。その過去問対策なしの受験生は、難易度【中】となる。
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●英検協会　２０２１年度第２回英検１級一次【読解空所補充問題Jewel Wasps and Cockroaches】は、
２０２１年度第２回問題冊子の６ページを指定プリントアウト！　 →　https://bit.ly/3Dd5grI
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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ【栗坂式読解出題傾向１．】
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「固有名詞のタイトルは、文章で「タイトルの説明」→「一長一短」の展開。」
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・２０２１年度第１回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jediismも「タイトルの説明」→「一長一短」の文章展開。」

【例】下記の固有名詞タイトル　読解空所補充過去問も同様の文章展開！
・２０２０年度第３回英検１級一次試験 読解空所補充問題 The Mitchel Map
・２０２０年度第１回英検１級一次試験 読解空所補充問題 The New Atheism
・２０１９年度第１回英検１級一次試験 読解空所補充問題 Gentrification
・２０１８年度第３回英検１級一次試験 読解空所補充問題 Stockholm Syndrome

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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ　【栗坂式読解出題傾向２．】
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「１つの段落に登場人物２人の対立展開が９５％。」「例外は捨てていい！」
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２０２１年度第１回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jediismでは
Jediism（ジェダイ教）とMajor religions（イスラム教とキリスト教の二大宗教）の対立の展開。

●２０２１年度第２回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
も同様にJewel Wasps（ゴキブリを餌に幼虫の餌にするエメラルドゴキブリバチ）と
Cockroachesは●【対立】の展開で【出題傾向的中！】

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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ　【栗坂式読解出題傾向３．】
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「１つの段落で逆接の接続詞butや howeverを含むセンテンスは、段落で最も一番伝えたいセンテンス。
　butを含むセンテンスは正解ヒント。」
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●２０２１年度第２回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
の（２７）の前センテンスの第２段落第２センテンス(First, however, ～its victime.)が
【栗坂式読解出題傾向３．】の通り、第２段落で【最も一番伝えたいセンテンス】であり、
第２段落第２センテンス(First, however, ～its victime.)以降のセンテンスに
（２７）正解選択肢３．の【言い換え＝同じ意味】が第２段落第４センテンス
(It is unknown if～wasp’s stinger.)で正解を導いている。

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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ　【栗坂式読解出題傾向４．】
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「読解空所補充問題は３５０words、平均３段落で、１段落につき平均５センテンス。
１設問につき１選択肢は平均５単語。」
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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ　【栗坂式読解出題傾向５．】
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「読解空所補充問題は１大問題が難易度【中】、もう１大問題は難易度【小】。」
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●【栗坂式読解出題傾向５．】の【出題傾向】通り、
２０２１年度第２回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroaches
は難易度【小】、もう１大問題のBertolt Brecht and Epic Theaterは難易度【中】で
この１７年間読解空将補充問題の【難易度出題傾向】は一貫して変わらない。

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●ダントツ世界一英検１級模擬問題作成プロ　【栗坂式読解出題傾向６．】
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「読解空所補充問題＋読解内容一致問題過去３年分　出題ジャンル大ランキング。
　第１位歴史ジャンル
　第２位政治・経済・ビジネスジャンル
　第３位サイエンスジャンル」
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●【栗坂式読解出題傾向６．】の【出題傾向】通り
２０２１年度第２回英検１級一次試験　読解空所補充問題 Jewel Wasps and Cockroachesは
昆虫学ジャンルだがもちろんサイエンスを使った発見内容が含まれており
正確には【昆虫学サイエンスジャンル】となり、出題ジャンル大ランキングの
第３位サイエンスジャンルにあてはまり出題予測的中！

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●【Jewel Wasps and Cockroaches　ワンポイント解説】
エメラルドゴキブリバチはその幼虫が餌にするゴキブリ捕食寄生ハチで、ゴキブリを毒で襲い
脳神経を麻痺させ逃げられないようにして生きたままエメラルドゴキブリバチの
住み家に運び出し、まだ生きているゴキブリの足に卵をふかして幼虫に捕食寄生させる。
ゴキブリはきれい好きなのでその住み家で身づくろいをするが、それは
エメラルドゴキブリバチの毒の影響だと研究者は指摘する。
ゴキブリの体内で、ゴキブリの体から栄養を吸収しながら成長する
幼虫は自らを守る液体を放出するが、ゴキブリの体内なのでゴキブリの
細胞の抗生物質による反撃が、幼虫の成長にとって唯一の脅威となる。
無事に成虫に育った若いエメラルドゴキブリバチは
ゴキブリの殻から出て新たに幼虫の餌となるゴキブリを探し始める。

●エメラルドゴキブリバチ　参考文献 Wikipedia　
→　https://bit.ly/3FvNXDL

Jewel Wasps and Cockroachesを理解するために
●【栗坂式　読解出題傾向】「タイトルが解らない場合、第１段落のはじめ３センテンスに議題の説明あり。」
に従って
Jewel Wasps and Cockroachesは第１段落第１センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp～role.)で
「エメラルドゴキブリバチは子孫を増やす能力を発揮し、ゴキブリがその餌食として
重要な役割を果たす。」と説明している。

第１段落第１センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp～role.)
第１段落第２センテンス「ゴキブリを襲う手順１．」(After grasping～period.)
第１段落第３センテンス「ゴキブリを襲う手順２．」(This～cockroach’s brain.)
第１段落第４センテンス「毒による影響」(There, the venom～the wasp.)
第１段落第５センテンス「興味深い捕食寄生方法」(The fact～( 26 )intriguing aspects.)

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■【１００％【初】公開！】『【2021】読解穴埋め　栗坂式二刀流方程式』
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【ステップ１．】タイトルを読む。

【ステップ２．】段落に番号をふる。

【ステップ３．】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
（　　　）を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ４．】【理解】文章を読む。

【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。　
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以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を１００％約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均２センテンスで、
その２センテンス以上の場合、いずれか１センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

ただし第１段落( 26 )の後ろにセンテンスがない例外のため、正解ヒントはもちろん( 26 )の
前４センテンスに１００％正解選択肢の「言い換え」１センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
——————————————————————–
で、（２６）の４選択肢の名詞（句）と動詞（句）を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成３パターンは、名詞（句）の
間違いを入れる。次に動詞（句）の間違いを入れる。
３つ目は大意（要約）の間違いを入れるの３パターンのみ。

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■【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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この場合は第１段落( 26 )の後ろにセンテンスがない例外のため、
主語(the wasp)を明確にした４選択肢のセンテンスを中心に
( 26 )の
前４センテンスの各１センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

選択肢と同じ意味の『言い換え』を
含むセンテンスを第１段落から見つける。
( 26 )の主語はthe waspで
選択肢４．can manipulate its victim(cockroach)のcan manipulateの
『言い換え（同じ意味）』が
第１段落第４センテンス「毒による影響」(There, the venom～the wasp.)で正解。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る！！！
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ！に
１８０度切り替える覚悟が必要！！！】

——————————————————————–
■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意！】は正解選択肢の「言い換え」を第１段落の
４センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく、例えば
選択肢１ risk its own safetyは主語がthe waspsで
the wasps risk its own safetyの１センテンスが、
第１段落第１センテンス「子孫を増やす形態」(The jewel wasp～role.)と
第１段落第２センテンス「ゴキブリを襲う手順１．」(After grasping～period.)と
第１段落第３センテンス「ゴキブリを襲う手順２．」(This～cockroach’s brain.)と
第１段落第４センテンス「毒による影響」(There, the venom～the wasp.)の
４センテンスに「言い換えがない！」と、「■間違い選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードアップできる！」。

■■【超重要】■■つまり、【■選択肢の間違い作成は【難易度小で小中高生でも削れるレベルで
問題が作成】されているからこそ、■【４選択肢のうち３選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる！！！

ゆえに■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢（小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成！）を
２つ削り、残り２つのうちもう１つの間違いを削れ！のステップ。

主語がthe waspで選択肢１．risks its own safetyは
第１段落( 26 )の前４センテンスで選択肢１．risks its own safetyと同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢２．can attract prey to itselfは
第１段落( 26 )の前４センテンスでcan attractと同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢３．actually protects its victim(cockroach)は
第１段落( 26 )の前４センテンスでactually protects its victim(cockroach)と同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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（２７）正解 ３　難易度【中】
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第２段落第１センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom～the wasp’s larva.)　　
第２段落第２センテンス「不可解な取りつくろいの行動」(First, however,～its victim.)　　
第２段落第３センテンス「毒の影響」(Research～is ( 27 ).)
第２段落第４センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is～wasp’s stinger.)　
第２段落第５センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior～by jewel wasps.)　

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■【１００％【初】公開！】『【2021】読解穴埋め　栗坂式二刀流方程式』
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【ステップ１．】タイトルを読む。

【ステップ２．】段落に番号をふる。

【ステップ３．】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
（　　　）を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ４．】【理解】文章を読む。

【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。　
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以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を１００％約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均２センテンスで、
その２センテンス以上の場合、いずれか１センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

第２段落の正解ヒントは( 27 )の
後ろ２センテンスの中に１００％正解選択肢の「言い換え」１センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
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で、（２７）の４選択肢の名詞（句）と動詞（句）を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成３パターンは、名詞（句）の
間違いを入れる。次に動詞（句）の間違いを入れる。
３つ目は大意（要約）の間違いを入れるの３パターンのみ。

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■【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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第２段落( 27 )の後ろは２センテンス。
主語(cockroache’s cleaning behavior)を明確にした４選択肢のセンテンスを中心に
( 27 )の
後ろ２センテンスの各１センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

第２段落第１センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom～the wasp’s larva.)　では、
ゴキブリは毒による最後の覚悟をしているにもかかわらず、
第２段落第２センテンス「不可解な取りつくろいの行動」(First, however,～its victim.)で
反論のhoweverは覚悟ではなく「ゴキブリが不可解な取りつくろいの行動」を示す。
その謎をリサーチが第２段落第３センテンス「毒の影響」(Research～is ( 27 ).)と
正解選択肢３．が第２段落第４センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is～wasp’s stinger.)　と
第２段落第５センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior～by jewel wasps.)と
毒以外の原因が全て否定されている。
つまり、第２段落第１センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom～the wasp’s larva.)　から
次の反応が第２センテンスのゴキブリの不可解なself-grooming ritual（身づくろいの行動）ゆえ
第２段落第１センテンス「毒によるゴキブリの反応」(After the venom～the wasp’s larva.)　と、　
( 27 )の後ろ２センテンスの
第２段落第４センテンス「針の影響でないエビデンス」(It is～wasp’s stinger.)　と
第２段落第５センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior～by jewel wasps.)　を
合わせて選択肢３ a specific effect of the venom itselfの「言い換え」となる、【難易度の高いトリッキーな設問】。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る！！！
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ！に
１８０度切り替える覚悟が必要！！！】

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■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意！】は正解選択肢の「言い換え」を第２段落の
( 27 )の後ろ２センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく
「■選択肢と( 27 )の後ろ２センテンスを照らし合わせながら
「言い換えではない間違い選択肢」を削ったほうがはるかに要領よく解くスピードアップを実現できる！」。

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問題が作成】されているからこそ、■【４選択肢のうち３選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる！！！

ゆえに■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢（小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成！）を
２つ削り、残り２つのうちもう１つの間違いを削れ！のステップ。

( 27 )の主語はcockroach’s cleaning behaviorで動詞はisで
選択肢１．essential to its survival は
第２段落の( 27 )後ろ２センテンスで同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢２. a common response to stressは
stressが第２段落第５センテンス「ストレスの影響でもないエビデンス」(The behavior～by jewel wasps.)　で
否定されているため、第２段落で同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢４．an attempt to confuse the waspは
第２段落の( 27 )後ろ２センテンスで同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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（２８）正解 ２ 難易度【小】
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第３段落第１センテンス「ゴキブリのエメラルドゴキブリハチへの従属」(Upon the wasp’s return～captor.)　　
第３段落第２センテンス「ゴキブリの端に孵化」(After～and departs.)　　
第３段落第３センテンス「ゴキブリの体内に幼虫が寄生」(The wasp larva～development.)　
第３段落第４センテンス「危険の指摘」(But( 28 ).)　
第３段落第５センテンス「研究者による幼虫が身を護るための液体をうむ行動観察」(Researchers～cavity.)
第３段落第６センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics～period.)　
第３段落第７センテンス「幼虫から大人に成長後、新たな獲物探し」(After～an unfortunate victim.)　

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　　　　　「一刀流の理解は５割でOK!　もう一刀流で削れ！」
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【ステップ１．】タイトルを読む。

【ステップ２．】段落に番号をふる。

【ステップ３．】【作業】ピリオドで終わるセンテンスの境目にスラッシュを引く。
登場人物を〇で囲む。
（　　　）を含める前後限定3センテンスのbutに□で囲む。
代名詞に波線を引く。

【ステップ４．】【理解】文章を読む。

【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。

【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。

【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。

【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

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「栗坂式二刀流方程式」のキモは、
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■【ステップ５．】（　　　）の後ろセンテンス数カウント。　
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以降が「解くスピードアップ」と「得点アップ」実現を１００％約束する解き方。

■■【超重要】■■
段落の( )の後ろは平均２センテンスで、
その２センテンス以上の場合、いずれか１センテンスに正解選択肢の「言い換え」を入れて問題が作成されている。

第３段落の正解ヒントは( 28 )の
後ろ３センテンスの中に１００％正解選択肢の「言い換え」１センテンスを入れて問題が作成されている。

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■【ステップ６．】選択肢の名詞と動詞に〇で囲む。
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で、（２８）の４選択肢の名詞（句）と動詞（句）を〇で囲む。

■■【超重要】■■間違い選択肢の間違い作成３パターンは、名詞（句）の
間違いを入れる。次に動詞（句）の間違いを入れる。
３つ目は大意（要約）の間違いを入れるの３パターンのみ。

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■【ステップ７．】（　　　）の後ろ１センテンスずつ選択肢の言い換えマッチング。
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第３段落( 28 )の後ろは３センテンス。
４選択肢のセンテンスを中心に
( 28 )の
後ろ３センテンスの各１センテンスずつと照らし合わせる。つまり「言い換え」がマッチングすれば「正解」。

( 28 )は動詞句ではなく１センテンス構成。
( 28 )の後ろ３センテンスの
第３段落第５センテンス「研究者による幼虫が身を護るための液体をうむ行動観察」(Researchers～cavity.)と、
第３段落第６センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics～period.)　と、
第３段落第７センテンス「幼虫から大人に成長後、新たな獲物探し」(After～an unfortunate victim.)　と
照らし合わせながらthe wasp larvaにとって
選択肢２．its environment is not without dangers（not withoutが二重否定なのでis withの肯定の dangersと同じ意味）
が第３段落第６センテンス「ゴキブリの抗生物質」(The antibiotics～period.)のlethalと同じ意味の『言い換え』で正解。

■■【超重要】■■
選択肢の「言い換え」を見つけようとする大半の受験生は【問題作成者の罠にはまって
大幅に時間を取られるからこそ時間不足で一次試験不合格に陥る！！！
だからこそ、【理解できなくても解くスピードアップと、得点アップできる【間違い選択肢を削れ！に
１８０度切り替える覚悟が必要！！！】

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■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。
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■■【超重要】■■ここで【要注意！】は正解選択肢の「言い換え」を第３段落の
( 28 )の後ろ３センテンスから見つける【理解中心の解き方ではなく
「■選択肢と( 28 )の後ろ３センテンスを照らし合わせながら
「言い換えではない間違い選択肢」を削ったほうがはるかに要領よく解くスピードアップを実現できる！」。

■■【超重要】■■つまり、【■選択肢の間違い作成は【難易度小で小中高生でも削れるレベルで
問題が作成】されているからこそ、■【４選択肢のうち３選択肢を削ったほうがはるかに
解くスピードが速く、確実に正解選択肢を的中できる！！！

ゆえに■【ステップ８．】選択肢2つ削れ→残り1つ削れ。

とは、大間違い選択肢（小中高レベルの難易度小の選択肢の問題作成！）を
２つ削り、残り２つのうちもう１つの間違いを削れ！のステップ。　

選択肢１．the larva must make an important choiceは
第３段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢３．predetors can still locate the holeは
第３段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。
選択肢４．the larva’s parent still has a role to playは
第３段落で、同じ意味の『言い換え』がなく不正解。

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２４日金曜日も貴重な時間を割いて読んでいただいてありがとうございました！

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